‘Doe het voor de kwaliteit van je onderwijs, niet voor de inspectie’

Betekenisvol en inspirerend
Hendriks vertelt enthousiast over de impact van hun inspanningen: 'We streven naar betekenisvol onderwijs, en daarbij zijn we volop in verbinding met de buitenwereld. We hebben gezamenlijk een rijk aanbod voor leerlingen en leerkrachten neergezet.'
'Neem bijvoorbeeld het XpeditieLAB; een centrale plek in de regio waar leerlingen de mogelijkheden van technologie leren kennen. Bovenbouwleerlingen gaan hier structureel naar heen, dat is opgenomen in het curriculum. Een bewuste keuze, zodat iedere leerling met hetzelfde in aanraking komt. Er zijn activiteiten gericht op "nieuwe" technologieën, zoals virtual reality en robotica. Er is een bouwhuis opgezet in samenwerking met lokale bedrijven, waar leerlingen praktisch vaardigheden opdoen. Ook vind je in het XpeditieLAB een "speelgoedfabriek" die leerlingen kennis laat maken met de logistieke sector, één van de grote sectoren in onze regio. Deze activiteit, waarmee zij écht ervaren hoe het logistieke proces werkt, is tot stand gekomen in samenwerking met CEVA Logistics. Om maar even wat voorbeelden te noemen.' Hendriks voegt nog toe: 'Hiernaast is er een klusklas voor de middenbouw, en bieden we trajecten op maat voor de onderbouw en het speciaal onderwijs.'

'In ons Xpiratie-programma is er een groot aanbod aan inspiratie voor leerlingen. Net als voor leerkrachten, die daar ook veel mogelijkheden voor hun professionele ontwikkeling vinden. Immers, willen we onze leerlingen digitaal vaardig maken, dan moet de kennis van leerkrachten up-to-date zijn.', aldus Hendriks. Hij noemt een paar voorbeelden: 'We organiseren regelmatig Kidscolleges voor alle groepen, waarmee we leerlingen stimuleren om na te denken over wat technologie in hun leven betekent, of kan betekenen. Verder hebben we een interne database voor de medewerkers waar ik ontzettend trots op ben. Hier vinden zij onder meer lesmateriaal, bedrijfscontacten en workshops. Het lesmateriaal is aangeschaft door de stichting en is door scholen kosteloos te reserveren. We streven naar laagdrempeligheid, en daarom leveren we alles kant-en-klaar op de scholen af en we halen het weer op. Dit doen we sinds een paar maanden met een elektrisch bus, omdat de vraag ontzettend groot is.'

Kom en blijf in beweging
'Voorbereiding op de digitale toekomst is essentieel voor jongeren. Wij willen onze leerlingen tools en kennis aanreiken, om goed te kunnen participeren in de maatschappij. Je moet je beseffen dat de wereld digitaliseert, en het kan niet anders dan dat je dit in je onderwijs aan bod laat komen. Digitale geletterd is nu, net als wetenschap & technologie, integraal onderdeel van ons onderwijs. We denken dat de kracht van onze aanpak is, dat we er een eenduidig verhaal van gemaakt hebben.'

In 2022 heeft SLO de opdracht gekregen om de onderwijskerndoelen te actualiseren. Waar voor het eerst ook het leergebied digitale geletterdheid aan is toegevoegd. De conceptkerndoelen zijn inmiddels opgeleverd.
Hendriks is duidelijk: 'Wacht niet tot je wettelijk "iets met digitale geletterdheid moet". Je moet het niet doen voor de inspectie, maar voor je leerlingen en leraren. Voor de kwaliteit van je onderwijs! Ik wil niet zeggen dat het eenvoudig is, ook voor ons is het vallen en opstaan. Maar de inspanningen lonen. Het hebben van de juiste houding hierbij is key! En dat is exact waar de H voor staat in SWITCH. Je hoeft niet alles in één keer te begrijpen, als je maar open staat voor het domein. Ik vergelijk het altijd met een auto in de mist op de weg. Je kunt misschien niet exact zien waar je heen gaat, maar stilstaan is ook geen optie. Je hoeft niet hard te gaan, áls je maar in beweging blijft!'